تصویرسازی برای کودکان نابینا
thesis
- دانشگاه آزاد اسلامی - دانشگاه آزاد اسلامی واحد تهران مرکزی - دانشکده هنر و معماری
- author lمرجان ترنج هفشجانی
- adviser سید کمال سید جوادی مهتاب مبینی
- Number of pages: First 15 pages
- publication year 1391
abstract
هرکودکی حق دارد کتاب بخواند و در دنیای پهناور کتاب ها زندگی کند . از آنها لذت ببرد و عناصر جدیدی را بشناسد بازی کند و در آنها به جستجو بپردازد. در جوامع بشری نابینایی برابر است با محدودیت . نزدیک به یک قرن است که تلاش هایی برای بهبود این محدودیت ها صورت گرفته است. درسالهای اخیر پژوهشگرانی در ایران با ترجمه و نوشتن کتاب هایی سعی بر این داشتند تا این محدودیت ها را از میان بردارند در طی چندین سال گذشته افرادی با تولید کتاب گویا و کتاب های لمسی و نیز اختصاص کتاب خانه هایی مخصوص نابینایان ، در بالا بردن شناخت کودکان نابینا سهم به سزایی داشتند.در ایران نیز رساله هایی در زمینه کتاب های پارچه ای و یا لمسی نگارش شده است . درک ضرورت موضوع مرا به آن داشت تا موضوع پایان نامه خود را تصویرسازی برای کودکان نابینا انتخاب کنم .متاسفانه کتاب های بسیار کمی در ایران وجود دارد که مخصوص کودکان نابینا باشند . کتابهایی هم که کار شده به صورت محدود و در تیراژ پایین و به صورتی که در دسترس همه کودکان نابینا نمیباشد.طی چندین ماه پژوهش در مدارس کودکان استثنایی ( نابینایان ) شاهد ان بودم که نابینایان درک درستی از تصاویر ندارند در صورتی که به راحتی که به راحتی می توان با آموزش هایی کودکان نابینا را از نعمت شناخت و تجسم محیط پیرامون بهره مند کرد . اگر چه نمیتوان کتمان کرد که این رساله تنها مقدمه است برای تصویرسازی کودکان نابینا است و این رساله را خالی از نقص نمیدانم و امیدوارم برای بر آورده شدن و رفع نیاز خوانندگان و روشندلان عزیز ، موثر عمل نموده باشم.
similar resources
تصویرسازی دیداری وحرکتی دانش‌آموزان نابینا و عادی
هدف: هدف این پژوهش ، مقایسه تصویرسازی دیداری و حرکتی دانش‌آموزان پسر نابینای مقطع راهنمایی با دانش آموزان عادی شهر تهران در این مقطع است. روش: در پژوهش پس‌رویدادی حاضر 60 نفر حضور داشتند، که از این تعداد30 نفر دانش آموز نابینای مادرزادی بودند و 30 نفر دیگر ازبین دانش‌آموزان عادی انتخاب شدند.نمونه‌گیری به صورت تصادفی خوشه‌ای از بین دانش آموزان مدارس عادی و به صورت تصادفی از مدارس نابینایان شهر ت...
full textتبیین و ترسیم تفکری بینا برای کودکان نابینا
تفکر قوه‌ای از استعدادهای ذاتی بشر است که به وی توانایی می‌دهد پیرامون مسائل گوناگون بیندیشد و، با یاری آن، حقایق را تا حدودی که برایش مقدور است کشف کند. فرد متفکر می‌تواند، دربارۀ هر موضوعی، منطقی بیندیشد و بینایی درونی را چراغ هدایت خویش قرار دهد. بنابراین ضرورت تفکر برای بینایی‌بخشیدن به انسان‌ها امری مشهود است و تفکر برای کودکان نابینا فرایندی بیناست که به سوی دست‌یابی به دنیایی شفاف‌تر و ...
full textراهبردهایی برای طراحی نرم افزار تحرک و جهت یابی برای کودکان نابینا
We present a study about the use of current electronic travel aids to help blind people navigate through familiar and unfamiliar environments. We also discuss the main strengths and weaknesses of electronic travel aids and propose guidelines to design and use them adequately. We provide a proposal to develop and use traveling aids. As a result, this can be a first step towards defining major as...
full textتبیین و ترسیم تفکری بینا برای کودکان نابینا
تفکر قوه ای از استعدادهای ذاتی بشر است که به وی توانایی می دهد پیرامون مسائل گوناگون بیندیشد و، با یاری آن، حقایق را تا حدودی که برایش مقدور است کشف کند. فرد متفکر می تواند، دربارۀ هر موضوعی، منطقی بیندیشد و بینایی درونی را چراغ هدایت خویش قرار دهد. بنابراین ضرورت تفکر برای بینایی بخشیدن به انسان ها امری مشهود است و تفکر برای کودکان نابینا فرایندی بیناست که به سوی دست یابی به دنیایی شفاف تر و ...
full textتصویرسازی دیداری وحرکتی دانش آموزان نابینا و عادی
هدف: هدف این پژوهش ، مقایسه تصویرسازی دیداری و حرکتی دانش آموزان پسر نابینای مقطع راهنمایی با دانش آموزان عادی شهر تهران در این مقطع است. روش: در پژوهش پس رویدادی حاضر 60 نفر حضور داشتند، که از این تعداد30 نفر دانش آموز نابینای مادرزادی بودند و 30 نفر دیگر ازبین دانش آموزان عادی انتخاب شدند.نمونه گیری به صورت تصادفی خوشه ای از بین دانش آموزان مدارس عادی و به صورت تصادفی از مدارس نابینایان شهر ت...
full textMy Resources
document type: thesis
دانشگاه آزاد اسلامی - دانشگاه آزاد اسلامی واحد تهران مرکزی - دانشکده هنر و معماری
Hosted on Doprax cloud platform doprax.com
copyright © 2015-2023